
|
Аранжировка цветов
Цветы...
Они не только украшают наш быт, но
и создают прелестную атмосферу уюта, снимают напряжение,
будят приятные воспоминания... Компоновка или
аранжировка цветов - это не только умение располагать
стебли под определённым углом. Научившись компоновать
цветы, вы сможете понимать особенности растительного
мира и материала композиции. Совершенствуясь в
технике аранжировки, вы сможете лучше понять все
искусства близкие к аранжировки цветов: садоводство,
оформление интерьера, живопись и скульптуру, творчество,
фантазию, вдохновение. Вы увидите, как изменился
мир вокруг вас, как богата и целительна природа,
а себя почувствуете художником и творцом. Это
захватывающее занятие, занимаясь им, вы сможете
забыть о заботах, проблемах, тревогах. Это - своего
рода терапия. Цветы помогут вам найти хороших
друзей, а главное - вам откроется волнующий мир
природы, её красок и ароматов. Мы предлагаем вашему
вниманию несколько уроков аранжировки цветов,
их компоновке и композиции. В каждом из них вы
найдете уникальные советы и методы композиции,
разработанные известными художниками - аранжировщиками
цветов. Прежде, чем вы перейдете к занятиям мы
предлагаем ознакомится с техническими терминами,
материалами и приемами, необходимым инвентарем.
Растительный материал:
- Материал-наполнитель используют для завершения
композиции. Он должен скрыть оставшуюся часть
видимой губку или держатель и привнести дополнительную
привлекательность в композицию. Чаще всего
это небольшие ветки с листвой, живописно расположенной
в нижней части веток, или мелкие цветы: фрезия,
купырь, астры и др.
Материалы и приспособления:
- Флористическая губка (существует 3 разновидности:
зеленая, серая и бурая. Для свежих цветов
используют зеленую. Ее вначале выдерживают
в воде, а затем используют для закрепления
свежего растительного материала. Ее важнейшая
ценность состоит в том, что она приостанавливает
рост бактерий (это удлиняет жизнь цветов)
и позволяет размещать стебли под разными углами.
- Насадка для свечи - пластмассовая чашечка
с выступающим донышком, закрепляется липкой
массой для фиксации губки. Липкая масса для
фиксации напоминает пластилин (в дальнейшем
мы будем называть ее фиксатор) применяется,
если необходимо на какое-то время прочно соединить
две твердые поверхности. Небольшой кусочек
фиксатора разминают в руках и разогревают,
чтобы он стал мягче. Тоненькую "колбаску"
из фиксатора оборачивают вокруг выступающего
донышка насадки для свечи и прикрепляют к
горлышку бутылки, подсвечника и т.п.
- Держатель "Лягушка". Такое странное название
имеет имеет пластмассовый диск с четырьмя
зубцами. Используют для закрепления губки
на емкости, не предназначенной для этой цели.
Например, 3 маленькие шарика размягченного
фиксатора прижимают и нижней поверхности лягушки,
затем все вместе прижимают к емкости, а на
зубцы насаживают губку.
- Флористическая липкая лента в рулончике.
Она прочно клеится на губку, а концы следует
приклеить к внешним краям емкости. Эта лента
остается липкой, даже если она намокнет в
воде.
- Держатели-наколки выпускаются разных форм
и размеров. Наиболее удобный размером в диаметре
6,25 см. При покупке держателя убедитесь,
что иголки латунные, а не стальные, основание
изготовлено из свинца и он достаточно тяжелый.
- Поставки. Так называют все то, что помещают
под цветочную композицию, она защити поверхность
мебели от капель воды, зрительно уравновесит
композицию и объединит гамму выбранных цветов.
Ее можно сделать самому или использовать в
качестве подставки разделочные доски, сырницы,
масленки, салфетки, крестовины, подносы и
т.п.
Теперь вы знаете специфические термины,
которыми мы будем пользоваться на занятиях, вам
осталось приобрести необходимые материалы и приспособления
и дерзайте, смело создавайте свои оригинальные
композиции. Кто знает, может и ваше имя войдет
в аналлы дизайна цветов, присылайте нам ваши разработки
и мы с удовольствием опубликуем их на страницах
нашего сайта. Мы предлагаем воспользоваться детальным
описанием техники компоновки и искусства композиции
цветов, которые вы найдете на следующих уроках.
Успехов!
Композиция,
которую мы рассмотрим, называется "Равнобедренный
треугольник"
 |
 Она
симметрична, каждая ее сторона, отделенная
центральным стеблем. одинаково уравновешена.
Расположите цветы так, чтобы они смотрели
во все стороны.
Компоненты:
-
высокая емкость (цветы следует разместить
на возвышении для создания эффекта свободно
спадающих стеблей);
-
губка, прочно закрепленная в емкости
с помощью держателя "лягушки";
-
контурный материал;
-
контурные цветы;
-
фокусировочные цветы;
-
маскировочный материал и наполнитель.
|
Схема 1. |
В
этой композиции потребуется много цветов и листьев,
поэтому механика должна быть безукоризненна (см.
Схему 1).
Поместите стебель контурного материала а
сверху в центр губки. Высота этого стебля должна
быть в полтора раза больше, чем емкость.
Стебли б
должны быть вполовину короче стебля а.
Поместите их в боковую поверхность губки и придайте
им наклонное положение. Замечательно, если стебли
слегка изогнуты.

Схема 2. |
Добавьте
два стебля в,
примерно вполовину короче стебля а,
закрепив их в губке сверху (см. Схему
2). Они не должны выступать за пределы
воображаемого треугольника. Укоротите
их, если они выступают.
Добавьте с фронтальной и
тыльной стороны по два стебля г,
примерно в половину короче стебля б
и направьте их вниз.
Придайте глубину композиции,
добавив стебли с листьями или цветами
к центральному стеблю. Направьте его немного
назад.
Маскировочными листьями прикройте
часть губки и края емкости. Проверьте,
все ли стебли выходят из воображаемой
точки х в глубине губки.
|
Схема 3. |
Подкрепите форму композиции контурными
цветами, но не выступайте за пределы треугольника.
Поместите несколько дополнительных контурных цветов
с фронтальной и тыльной стороны композиции.
Поработайте над фокусировкой, используя
3 гвоздики или раскрывшиеся розы. Не располагайте
фокусировочные цветы слишком картинно - пусть
только один цветок блистает во всей свой красе.
Завершите композицию, воспользовавшись
материалом - наполнителем - цветами и листьями.
Не выходите за границы треугольника (см. Схему
3).
|
|
|
|

|